La bienveillance en milieu scolaire est, nous en sommes convaincus, une approche positive et bénéfique permettant de favoriser l'apprentissage, le développement personnel et le bien-être des élèves. Elle crée un environnement chaleureux où chaque enfant se sent valorisé et soutenu. Cependant, même si cette approche a de nombreux avantages, il est crucial de reconnaître qu'elle a aussi ses limites. Comme pour tout concept, un excès de bienveillance peut présenter des conséquences inattendues.

Excès de protection

Trop de bienveillance peut amener à une surprotection des élèves (voire une infantilisation), les empêchant d’affronter les défis et échecs nécessaires à leur développement. Ils peuvent ainsi manquer l'opportunité d'apprendre des expériences difficiles et de développer leur résilience, compétence cruciale qui leur permet de faire face aux revers et de rebondir.

Responsabilisation

L'absence de responsabilité est une autre préoccupation liée à une bienveillance excessive. Alors que le soutien est essentiel, il est tout aussi important que les élèves apprennent à assumer les conséquences de leurs actions. Une approche qui évite de responsabiliser les élèves pour leurs résultats peut les priver d'opportunités d'apprentissage précieuses. En leur permettant d’assumer les conséquences de leurs choix, ils apprennent à prendre des décisions éclairées et à développer des compétences de résolution de problèmes.

Favoritisme et inégalités

Mal gérée, la bienveillance peut aussi conduire à des inégalités. Lorsque certains élèves reçoivent plus d'attention et de traitements favorables que d'autres, cela peut créer un sentiment d'injustice et de favoritisme. Une telle dynamique peut miner le climat de classe et entraver les relations interpersonnelles. Il est essentiel que la bienveillance soit appliquée de manière équitable pour garantir que chaque élève se sente écouté et pris en compte.

Préparation pour la réalité et compétitivité

Une approche uniquement axée sur la bienveillance peut également empêcher de préparer les élèves aux défis et aux exigences de la vie réelle. Les interactions sociales complexes, les difficultés professionnelles et les revers personnels font partie intégrante de la vie. Si les élèves ne sont pas exposés à ces aspects de la réalité, ils peuvent être mal préparés à les affronter et faire preuve de passivité face aux aléas de la vie. Cela peut également inhiber leur compétitivité et leur ambition.

Difficulté à maintenir la discipline

Un encadrement bienveillant à l’excès pourrait rendre difficile le maintien de la discipline et du respect des règles en milieu scolaire avec pour conséquence une perturbation de l’environnement d’apprentissage pour l’ensemble de la classe.

Négligence de la critique constructive

Trop de positivité pourrait empêcher les élèves de recevoir et de bénéficier de critiques constructives. Loin d’être négatives, les critiques permettent une remise en question grâce à laquelle l’enfant peut envisager une amélioration de ses compétences.

Équilibre entre bienveillance et préparation

Pour maximiser les avantages de la bienveillance tout en atténuant ses limites, il est crucial de trouver un équilibre. Les encadrants scolaires doivent être conscients de ces défis et de ces risques potentiels, tout en créant un environnement où les élèves sont soutenus émotionnellement et encouragés à développer des compétences essentielles afin d’affronter les défis futurs.

Cela signifie :

- offrir un soutien tout en encourageant la responsabilisation
- promouvoir la réflexion constructive tout en préparant les élèves à la réalité
- créer un espace où la bienveillance coexiste avec la préparation pour l'avenir.

En somme, la bienveillance en milieu scolaire est une ressource précieuse pour les élèves, mais elle doit être appliquée avec discernement. En reconnaissant et en abordant les limites potentielles de la bienveillance, les éducateurs peuvent créer un environnement équilibré qui favorise non seulement l'apprentissage et le développement, mais également la préparation adéquate des élèves pour leur avenir.